Il progetto “Avanguardie educative” ha dato più
sapore alle nostre ore di lezione, permettendoci di conoscere meglio gli
aspetti della buona alimentazione e di dare sfogo alla nostra fantasia nel
creare storie divertenti che celano un’importante morale.
Il percorso guidato dalla docente di francese ha
come tema la nuova piramide alimentare e l’obiettivo di arricchire le nostre
conoscenze con preziosi consigli.
La lingua francese ci ha accompagnato nel nostro
lavoro, aprendoci nuovi orizzonti e permettendoci di esplorare nuovi contenuti
in lingua straniera. Come “antipasto”, per prepararci alla realizzazione della
graphic novel e renderci coscienti e consapevoli, la professoressa Botte ci ha
proposto la visione di alcuni video educativi in chiave comica, da cui abbiamo
estrapolato alcuni messaggi che si sono rivelati utili nel prosieguo del nostro
progetto. Per esempio le nostre conoscenze del francese ci hanno reso facile
l’ascolto e la visione dei vari video di “Vinz e Lou”, una serie cortometraggi
animati prodotti in Francia con l’obiettivo di inviare ai bambini francesi vari
messaggi sulla buona alimentazione. Prendendo nota di questi video è cominciato
il percorso didattico per il progetto, proseguito con la presentazione della
Nuova Piramide Alimentare, in francese. L’abbiamo poi confrontata con le nostre
abitudini alimentari individuando i punti di forza e di debolezza della nostra
alimentazione. Tutto questo è stato condiviso sul web attraverso l’utilizzo del
Padlet impostato dalla professoressa. Una volta fatto nostre tutte le
informazioni sulla piramide alimentare, attraverso un brain storming di classe
abbiamo realizzato la storia, combinando le nostre idee. Il gruppo trainante ha
organizzato l’attività suddividendo la classe in quattro gruppi (verbalizzazione,
disegno, ricerca e tecnologia) ciascuno formato da alunni in base alle loro
attitudini e competenze. Il nostro gruppo, quello della verbalizzazione, si è
occupato della stesura dei testi, descrivendo i contenuti di ciascuna vignetta.
Abbiamo operato durante le ore di lezione riunendoci attorno a dei banchi, che
sono stati la nostra postazione di lavoro, ma ci siamo anche incontrati a casa,
per fornire il più presto possibile materiale ai disegnatori. Non abbiamo
riscontrato problemi, il lavoro in gruppo si è rivelato un’esperienza
costruttiva e piacevole che ci ha permesso di conoscere meglio i vari stili di
scrittura di ognuno. La storia creata è ambientata nell’antico Egitto e narra
di una gara alimentare il cui vincitore è colui che riuscirà a costruire la
piramide più solida e resistente utilizzando… gli alimenti! Contemporaneamente,
tramite le ricerche dei nostri compagni, abbiamo conosciuto i piatti tipici
egizi. Questo progetto ci ha fatto quindi riflettere sul nostro modo di
mangiare e di vivere, è stato un’occasione di miglioramento e di conoscenza di
noi stessi e degli altri!
Altomare Teodora, Damiani Francesco, Giangregorio
Marco, Masiello Lucia, Nitti Laura
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